海南大学后勤集团副总经理 樊 燕

一位哲人说过，世界上有两样东西最能震撼人们的心灵━━内心里崇高的道德，头顶上灿烂的星空。胡锦涛同志关于树立共产主义荣辱观的重要论述，集中表达了广大中华同胞的共同心愿，在全社会引起强烈反响。“八荣八耻”不胫而走、广为传播，迅速成为社会各界共识。

校园风气是校园文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的校园风气是广大师生员工的强烈愿望，也是高等教育的重要目标之一。高等教育担负着培养高级专门人才,发展科学技术文化和促进现代化建设的重要任务，在加强社会主义精神文明建设、提高全民族思想道德素质和发展教育科学文化方面,高等学校负有特殊的历史使命。

一、 大学生德育现状

德育指的是社会的政治思想、道德风貌、社会风尚,人们的世界观、理想、信念、觉悟、情操、责任感以及组织纪律性等等的状况。

随着计划经济体制向市场经济体制的转变,我国精神文明建设出现了很多新的问题，一个时期以来,大学生行为道德水准下降的现象已经引起人们高度重视。从整体上看,当代大学生有较强的现代公德观念,具有一定的公共意识、公共精神和社会责任感,并能在行为方面有所实行。多数学生在观念上认同了遵守公共秩序、爱护公共财产、讲究公共卫生、对他人要诚实守信、彼此尊重等对个人乃至社会的重大意义,但在公德问题上,大学生的观念选择与行为选择存在较大的距离,两者之间不一致甚至彼此矛盾。从行为方面上看,社会公德的总体水平偏低，表现在人与社会的关系上,大学生有较强的公共意识,但较少付诸实际行动,很大程度上仍停留在口头、笔下和谈话里,还没有成为其自觉的行为习惯；表现在人我关系上,个体文明举止差,只管自己,不管他人。在大学校园里,我们不难看到,有的大学生只图个人方便,不管他人安全和公共设备是否受损害,缺乏起码的卫生习惯,乱扔废弃物,随地吐痰,甚至将脏水泼在走廊或窗外。不少人不懂得与人如何相处,缺乏礼貌谦让,不遵守公共秩序,在教室、宿舍、阅览室、电影院、会议室等公共场所,总有人无所顾忌地大声喧哗、吹拉弹唱、起哄怪叫、甩瓶砸物；有的为一时的欢乐而随意损坏弄脏公共财物,有的为发泄怨气而破坏公物,乘公共汽车时抢占座位,见到老人装睡觉或故意掉头往窗外看,装作没看见；老师、领导去学生宿舍,有的人或躺在床上,或在下象棋、围棋,有的在扑克桌上酣战,或高谈阔论,对来人不予理睬；同学之间常为一点鸡毛蒜皮小事争得脸红耳赤,互不相让,甚至为此大动干戈,拳脚相加；也有的大学生心里只有个人利益,没有国家和他人利益,不爱护公物,盗窃图书馆的图书资料和同学的金钱、衣物,偷车、偷书等"；“长流水”、“长明灯”无人去管,虽然是举手之劳,“厕所文化”、“课桌文化”等更是不堪入目。于校园中的这些不文明行为,其他人则视而不见,事不关己,高高挂起。

二、 大学生德育水平下降原因浅析

1.价值取向趋于功利化

社会主义市场经济的确立使人们的思想发生了巨大的变化,但市场经济的负面效应对学生确立正确的世界观、人生观、价值观产生了巨大的冲击。由于社会竞争日趋激烈,由此衍生出来的损人利己、惟利是图、金钱至上以及享乐主义等消极东西在学生中产生了较大的影响,致使“个人奋斗、自我实现”成为不少学生的价值取向。

2.意志薄弱,心理承受能力差

在社会主义市场经济和改革开放的今天,面对突如其来的变化,涉世不深、意志薄弱的大学生不能正确地认识自己。他们中的一些人处处争强好胜,要求得到别人的认可和尊重、支持和关心,只相信自己的认识和理解,听不进别人的意见,更不愿意接受别人的教育,表现出自命不凡和虚荣。一遇挫折,就会垂头丧气、委靡不振、丧失斗志,缺乏持之以恒的韧劲,他们不是把困难当机遇,变压力为动力,而是在经历了失败之后,没有勇气正视现实,导致有些人精神抑郁,个别的甚至走上轻生之路。

3.存在着“三重三轻”的现象

生活在高等学府这一特殊环境中的大学生,虽然气质、能力、性格各异,但大都富有个人理想。由于认识水平的不同,有些学生好高骛远、脱离实际,其具体表现为:重自然科学轻社会科学,重工具性知识轻品行修养,重外在功利性追求轻内在文化培育。

4.存在严重的知行不一现象

高校大学生在经历了大学教育后,理论认识有了不同程度的提高,因此,在进行理论探讨、客观评价、发表见解等方面表现出不凡的水平,然而在行动上缺乏具体的体现,着重表现为言与行的分离,在学习生活上则缺乏人与人之间的协作精神,凡事以自我为中心,缺乏整体意识,对社会和他人缺乏奉献精神。总的来说,他们的自立意识增强了,协作意识降低了。

三、影响当代大学生德育建设因素

1．“代价论”引起的思想混乱

长期以来,偏重物质文明建设,忽视精神文明建设的“一手硬,一手软”的现象一直存在。一些人认为,在发展市场经济条件下,社会精神生活方面产生一些负面现象是不可避免的,“一手软”是经济发展与社会进步无法回避的现象和必须付出的代价。尽管党中央多次强调指出,建立和发展社会主义市场经济必须坚持四项基本原则,必须对广大人民进行以社会主义意识形态为主导的思想道德教育。但是,在具体实施中,人们的思想言行总难走出“代价论”的阴影,实施精神文明建设的具体制度不严,措施不力,致使“一手软”的局面没有根本改观,导致人们对道德现状持悲观看法。这是造成大学生道德素质下降的思想根源。

2．市场经济的负面消极影响

我国社会主义市场经济体制的确立和发展,极大地推动了经济发展和社会进步。但不应讳言的是,市场经济自身的盲目性、自发性特点和利益原则、等价交换原则的消极方面,直接或间接地影响着大学生的人生价值取向。例如,市场经济的利益驱动原则和竞争规律易使个人利益、小集团利益得到强化,使利己主义、极端个人主义膨胀,从而产生损公肥私、损人利己、惟利是图等不良行为;又如,等价交换原则,它是市场经济的活力所在,但如果让其全面介入到人际生活、社会生活中去,就会使“一切向钱看”的思想滋生蔓延,使物欲恶性泛滥;此外,在社会主义市场经济体制下,人们的收入差距不断扩大并出现社会分配不公的情况,加之媒体对“大款”们豪华的高消费生活有意无意的渲染,使得人们心理发生不平衡现象,这都助长了拜金主义的膨胀,使不少大学生把金钱的多少作为衡量人的价值大小的主要尺度。

3.社会不良思潮的渗透侵蚀

随着改革开放的不断扩大和社会主义市场经济体制的逐步建立,国外各种观念思潮随之竞相渗入,自由化思潮和腐朽的思想及种种不正之风乘虚而入,特别是权钱交易等腐败之风的蔓延,无疑把人们进一步推向注重实惠、急功近利、注重关系、明哲保身的境地,进而利己主义、拜金主义、见利忘义不断侵蚀着人们的思想,也严重腐蚀着大学生的灵魂。这是造成大学生行为道德素质下降的客观原因。

在各种思潮的冲击下,人们的思想价值观发生了巨大的变化;加之20世纪90年代以来,苏东剧变、国际共产主义运动的反复曲折,潮起潮落,激烈地冲击着人们的世界观、人生观、价值观,社会主义、共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇;同时,西方敌对势力一直未放弃对我国意识形态的渗透,高校是他们争夺的重要阵地,他们通过各种传媒渠道,利用各种机会,将西方资产阶级腐朽的思想、文化和生活方式传播进来。

4．家庭教育的缺陷

由于我国还处在社会主义初级阶段,文化教育的普及程度还不高,九亿农民就有二亿文盲,学生在成长过程中受家庭影响很大,家长文化程度不高,决定了学生接受家庭的基础文明教育是低层次的。另外,家庭问题的存在,家庭生活气氛不正常,成员关系紧张及父母兄长的消极影响,都有可能给孩子造成心理的畸形!行为的异常和是非观念的模糊。再有,独生子女处于家庭的核心, 其家庭环境优越,从未经受过艰苦生活的磨炼,往往被家长当作小皇帝娇宠,很容易产生“骄”、“娇”二气, 形成自私自大心理,在与他人的公共交往中容易导致为所欲为、无所顾忌的心理。还有,近年来家庭教育存在着重智力轻品格的现象,导致一部分大学生人格的不健全,出现了严以待人,宽以律己,毫无社会责任感、使命感的现象。

以上诸多现象导致大学生不可避免地在人生价值观方面存在种种弱点,如只讲索取、不愿奉献,价值取向急功近利,好逸恶劳、学习松懈,自私自利、不肯付出,敬业意识薄弱,害怕艰苦、贪图享受,爱慕虚荣、追求高消费等。

四、用树立共产主义荣辱观武装大学生,帮助他们树立正确的世界观,树立共产主义理想

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，概括精辟，寓意深刻，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了依法治国与以德治国相结合的治国方略，是我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展，是进一步推进精神文明建设的重要指导方针。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观是社会文明程度的重要标志，也是经济社会顺利发展的必然要求，现代大学生要深刻认识树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和紧迫性。

“八荣八耻”涵盖个人、集体、国家三者关系，涉及人生态度、公共行为、社会风尚，构成了社会主义道德的鲜明指向，更是高校思想政治教育的航标。它是光辉的，又是朴素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是现实的。它就在我们的身边，天天面对，事事相关，需要从自己做起，从点滴做起。

我国高等教育发展的特征，彰显树立社会主义荣辱观的必要性。高等教育的快速发展，社会经济的深刻变革，中西文化的相互激荡，对大学生的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响。热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱，是大学生社会精神风貌的主流。但也要看到，不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象还大量存在，严重败坏了校园风气。事实证明，没有健康的校园风气，没有良好的道德水准，一个学校的实力强大不起来。

落实科学发展观、全面提升国民素质，彰显树立社会主义荣辱观的重要性。我国是一个有13亿人口、56个民族的发展中大国，现代大学生是未来的栋梁，担负着加快现代化，实现全面小康的重担，需要共同的思想基础，也需要共同的道德规范，。以人为本是科学发展观的核心，提高人的素质是全面建设小康社会的重要目标。树立正确的荣辱观，才能全面提高大学生的素质，促进大学生的全面发展。知荣弃耻，褒荣贬耻，扬荣抑耻，才能明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行，才能凝聚人心、提升境界、激发活力，形成与社会主义市场经济相适应的道德体系，共同推进全面建设小康社会的历史进程。

构建和谐校园，彰显树立社会主义荣辱观的紧迫性。民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，这些和谐校园的基本特征，需要全体师生员工有共同的道德遵循，整个校园有稳定的内在秩序。一个精神缺失、进退无据、无所依凭的校园不可能构成和谐；一个荣辱颠倒、是非混淆、美丑错位的校园无法实现和谐。树立社会主义荣辱观，才能形成维系校园和谐的精神纽带和道德风尚。

改革开放以来，高等教育取得了举世瞩目的成就，但在向市场经济转轨的过程中，一些传统道德、传统思想观念也受到了冲击。胡锦涛总书记讲话高屋建瓴地提出了“八荣八耻”，具有可操作性。我们要用以对照一下自己的言行，真正做到弘扬真善美、摒弃假恶丑。没有规矩无以成方圆。构建社会主义和谐社会一定要有规范，在道德领域，无论是坚持什么、提倡什么，反对什么、抵制什么，都要旗帜鲜明。要努力形成良好的社会风气，形成正确的价值观。总之，以胡锦涛总书记树立共产主义荣辱观武装大学生，是进一步推进高校精神文明建设的重要指导方针，指引着高校思想政治教育的方向！

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